Наша летопись
| Файл | Описание | # | Размер файла: |
|---|---|---|---|
 Выпуск лето 2021г..pdf | 3496 Кб | ||
| Выпуск осень 2021г..pdf | 3469 Кб |
Электронная газета ДСКВ
Наша Летопись
Жизнь детского сада похожа на жизнь человека, в ней тоже есть главные этапы своего становления:
1969 год: открытие детского сада «Родничка». Заведующая – Т.И.Чащина.
1970 год: заведующая детским садом - Рожкова Р.Н.
1976 год: Рожкова Р.Н. переходит на работу методистом ГОРОНо, и заведующей становится Вышинская Лидия Ивановна.
1984 год: Январь – открыта первая группа для детей с нарушением зрения. Воспитатели: Мальцева Е.Г. и Огородняя Г.Г. Февраль – открыта вторая группа для детей с нарушением зрения. Воспитатели: Вольф Л.К. и Завалипинская А.Т.
1992 год: благодаря инициативе Л.И.Вышинской, постоянному поиску новых путей повышения качества и эффективности воспитательно-образовательного процесса на базе детского сада открывается реабилитационный центр для детей с нарушением зрения. В долгих муках, всем на удивление совершилось чудо – «Центрика» рождение.
1993 год: в должности директора Лидия Ивановна возглавляет «Начальную школу - детский сад компенсирующего вида №72» на основании постановления главы администрации г.Братска №665 от 23.06.1993 года.
2011 год: муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста "Начальная школа - детский сад компенсирующего вида № 72 МОУ "НШДС № 72" была переименована в муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад компенсирующего вида № 72 для детей с нарушениями зрения». Начальная школа была закрыта.
Со 2 апреля 2017 года заведующей детским садом назначена Татьяна Андреевна Меньшикова.
Особенность организации образовательного процесса в МБДОУ «ДСКВ №72» заключается в создании психолого-педагогических условий, в которых каждый ребёнок чувствует себя комфортно, принимается таким, какой он есть. Основным приоритетным направлением в деятельности МБДОУ «ДСКВ №72» являетсякомплексная коррекционно-педагогическая и лечебно-восстановительная работа, обеспечение полноценного развития ребёнка с нарушением зрения, его социальной адаптации и интеграции в общество.
